情景引领探究 教材后置用活——机械能守恒定律的教学设计

摘要

正《机械能守恒定律》的教学给我们启示是:照本宣科地讲授,难以激发起学生深度探究的欲望和热情。精心创设新情境,让学生在没有教材暗示和引领的前提下,参与有效活动,进行思维碰撞,能获得科学探究的"真"体验;教材后置灵活使用,会受到较好的教学效果。下面就这节课的教学设计与同仁交流,意在抛砖引玉。1.教学目标1.1知识与技能(1)知道各种形式的机械能,并分析动能与势能之间的相互转化:(2)能够根据动能定理和重力做功与重力势能