牛顿定律

摘要： 智能网联时代,汽车安全已经从“牛顿定律”的运用升级成为《孙子兵法》的攻守之道,知己知彼,方能百战不殆。2017年,电影《速度与激情8》中黑客非法远程控制一批自动驾驶车辆按照其意愿行驶的桥段给观众留下深刻印象。现实中,类似的情节实则上演得更早。2014年,黑客利用汽车的数字服务系统漏洞,远程打开车门,让220万辆汽车受到影响;2015年,黑客远程入侵一辆正在行驶的汽车。

摘要： 本研究根据课程思政、新冠肺炎疫情和线上教学的特点,把抗疫精神融入大学物理课程知识的讲解中,探索线上教学的课程思政新模式.本研究主要以牛顿定律为例,通过历史事实的今昔对比,采用启发式教学法,设计了一个完整的融入抗疫精神的线上教学课程思政案例.该教学模式不仅有助于加强学生对专业知识的深入理解,而且能够使学生全面理解抗疫精神的深刻内涵.该教学模式可以推广到其他理工科课程思政的改革中.

摘要： 德国天文学家开普勒发现,使用圆周运动假设推算的火星轨道位置与丹麦天文学家第谷的观测数据之间存在最大8角分的误差。开普勒深信这一误差不是来自于观测,而是轨道模型的原因,最终发现了行星在以太阳为焦点的椭圆轨道上运动的规律。从理论体系上讲,开普勒行星运动三定律是牛顿定律和万有引力定律的推论。围绕平方反比力的中心天体运动的小天体,其轨道为椭圆、抛物线或双曲线之一的圆锥曲线。椭圆轨道的天体一直被束缚在中心天体的引力场中;双曲线轨道的天体来自并最终回到引力场之外;抛物线轨道的天体其动能正好平衡引力势能。

摘要： 2021年全国乙卷理综第24题,很好地反映了《中国高考评价体系》中学科素养的要求,命题意图明确,试题区分度明显。该题目以体育运动中"拍球"为情境,考察匀变速直线运动中所关联的基本物理概念和物理规律,使考生感到亲切。该题目从力和运动、能量守恒的角度反映了物理核心素养中的物质观念;在科学探究中,对信息加工处理,物理量变与不变的辩证关系,探索速度、位移、功、冲量、动能、动量、牛顿定律、功能关系等物理量或物理规律时,容易混淆。

摘要： 知识与技能:1.知道超重与失重现象;2.理解产生超重与失重的条件;3.能够运用牛顿运动定律分析超重和失重现象。过程与方法:通过太空中神奇的失重现象引起学生兴趣,利用实验现象引导学生自己总结什么是完全失重,失重与超重。情感态度价值观:培养学生对物理的兴趣,实事求是的进行试验的科学态度,独立自主的学习习惯。教学重点与难点:1.产生超重和失重现象的条件;2.运用牛顿定律分析超重失重现象并解决超重与失重的计算问题。

摘要： 在透明薄壳箱中设置轻重两个气球,轻者上浮,重者下沉,以固定于上下薄壳箱壁的细丝线系住它们,使两气球的中心的高度大体相等.把此薄壳箱固定于平桌车上,操作者沿着两个气球中心连线的方向加速推动平桌车,两个气球将在等效引力和惯性力的共同作用下作相向或相离加速运动.了解本实验,将使学生对气体热平衡态的概念、对等效原理、对惯性力以及对在非惯性系中处理问题的理解有所帮助.

摘要： 物理难学,是高中很大一部分同学的共感。造成这种现象的原因,除了与高中物理本身对学生在数学、逻辑思维、空间思维有更高的要求外,还与教师对学生的引导,对物理模型的建立、归纳、总结,培养学生对物理的兴趣,提升学生在学习物理中获得的成就感有很大的关系。因此,此文就这些物理学习的问题,以“力的正交分解”为例,探究其解决路径。

摘要： 高中物理对于很多同学来说比较难,解题步骤多,得分率不高。而WFTCL解题法可以让高中物理学子迅速抽取已知,关联信息,解决问题。作者发现约80%高考题都可以用这个方法解决。第一步:选取研究对象;第二步:确定研究过程;第三步:分析题目条件;第四步:选择公式求解。

摘要： 综观近年来的物理高考题,呈现出重视基础性知识点考查的特点,重点考查牛顿定律、功能关系、电场、磁场等高频考点,注重理论联系实际。在答题过程中,考生因对基本公式、知识点掌握不扎实,较易造成失分。为了更好地帮助广大考生复习备考,笔者在此结合例题解析高考易错的知识点。

摘要： 在对最小作用量原理起源和发展、应用和意义综述的基础上,给出了一个加深对此原理本质的理解和重要意义认识的思路,并对其与虚功原理和牛顿定律之间的关系做了一些说明.最小作用量原理是有限元方法的最根本原理,而有限元方法是材料变形最全面实用的基础理论和技术之大成,是将材料力学、结构力学、弹性力学、塑性力学统一于材料变形力学的最有力的武器.

摘要： 针对双辊复卷机进行力学分析,从物理模型转化到实际应用,阐述了复杂工程应用离不开最基本的理论依据,说明了理论联系实践的重要性。

摘要： 针对双辊复卷机进行力学分析,从物理模型转化到实际应用,阐述了复杂工程应用离不开最基本的理论依据,说明了理论联系实践的重要性。

摘要： 针对双辊复卷机进行力学分析,从物理模型转化到实际应用,阐述了复杂工程应用离不开最基本的理论依据,说明了理论联系实践的重要性。

摘要： 针对双辊复卷机进行力学分析,从物理模型转化到实际应用,阐述了复杂工程应用离不开最基本的理论依据,说明了理论联系实践的重要性。

摘要： 本文基于非结构谱元法,用Newton方法求解出稳定和不稳定的定常解,再以Arnoldi方法处理线化小扰动方程,求得系统的优势特征值及其特征向量.这种流动稳定性的数值分析方法,可以处理复杂流动,具有高的精度和实用性.本文将此方法应用于研究横向排列双网柱绕流的整体稳定性,分析了流动的分岔情况,得到了临界Reynolds数和频率(St数)随无量纲圆心距T/D变化曲线.

摘要： 本文基于非结构谱元法,用Newton方法求解出稳定和不稳定的定常解,再以Arnoldi方法处理线化小扰动方程,求得系统的优势特征值及其特征向量.这种流动稳定性的数值分析方法,可以处理复杂流动,具有高的精度和实用性.本文将此方法应用于研究横向排列双网柱绕流的整体稳定性,分析了流动的分岔情况,得到了临界Reynolds数和频率(St数)随无量纲圆心距T/D变化曲线.

摘要： 本文基于非结构谱元法,用Newton方法求解出稳定和不稳定的定常解,再以Arnoldi方法处理线化小扰动方程,求得系统的优势特征值及其特征向量.这种流动稳定性的数值分析方法,可以处理复杂流动,具有高的精度和实用性.本文将此方法应用于研究横向排列双网柱绕流的整体稳定性,分析了流动的分岔情况,得到了临界Reynolds数和频率(St数)随无量纲圆心距T/D变化曲线.

摘要： 本文基于非结构谱元法,用Newton方法求解出稳定和不稳定的定常解,再以Arnoldi方法处理线化小扰动方程,求得系统的优势特征值及其特征向量.这种流动稳定性的数值分析方法,可以处理复杂流动,具有高的精度和实用性.本文将此方法应用于研究横向排列双网柱绕流的整体稳定性,分析了流动的分岔情况,得到了临界Reynolds数和频率(St数)随无量纲圆心距T/D变化曲线.

摘要： 本文基于非结构谱元法,用Newton方法求解出稳定和不稳定的定常解,再以Arnoldi方法处理线化小扰动方程,求得系统的优势特征值及其特征向量.这种流动稳定性的数值分析方法,可以处理复杂流动,具有高的精度和实用性.本文将此方法应用于研究横向排列双网柱绕流的整体稳定性,分析了流动的分岔情况,得到了临界Reynolds数和频率(St数)随无量纲圆心距T/D变化曲线.

摘要： 一种验证牛顿三大定律的实验装置，包括斜面轨道机构和平面轨道机构，斜面轨道机构设于平面轨道机构上表面一侧；斜面轨道本体上有第一滑块；斜面轨道本体上表面有第一光电门和第二光电门；平面轨道本体上有第二滑块；平面轨道本体上面前端有定滑轮；第二滑块前面有弹簧，第二滑块后面固定细绳一端，细绳与托盘组合连接；托盘组合下面有压力传感器；平面轨道本体上一侧有第三光电门和第四光电门；斜面轨道本体下方有一竖直支架；斜面轨道本体下端有若干卡槽。这种实验装置结构简单，这一种实验装置能够实现对牛顿三大定律的依次验证，精准度高，客观性强，能够给学生呈现对牛顿三大定律比较直观的理解，结构简单，操作容易，成本低，效果好。

摘要： 应用修正牛顿万有引力定律、库仑定律、推导出万有斥力定律的产品及推导方法及地球地震时间、地点、强度的判断和预测方法及在航空航天器及人体医学上的应用，所属技术领域：学校师生用教材，中国互联网百度搜索、360搜索、搜狗搜索、地震学、航空航天学、人体医学、所要解决的技术问题是求出万有引力方程万有斥力方程中的万引力常数G引和万有斥力常数G斥，解决该问题技术方案及要点是可以借助卡文迪许杻称实验装置或电风扇旋转原理(说明书附图1、2)主要用途：通过学校师生用教材中国互联网使人们正确认识自然规律，用万有引力定律万有斥力定律预测和判断地球地震及航空航天学，医学上的应用。

摘要： 本发明公开了牛顿第一定律实验仪，包括底座(1)一侧竖直向上固定长管(2)，长管(2)上端带有套盖(5)，套盖(5)上带有中心孔(6)，中心孔(6)的一侧安装定滑轮(7)，悬挂体(3)置于长管(2)内，悬挂体(3)的上端连接细绳(4)，细绳(4)的另一端穿过套盖(7)上的圆孔(6)并绕过定滑轮(7)后下端悬挂砝码(8)；长管(2)内部充满液体，悬挂体(3)在液体中下沉至长管(2)的底部位置时，细绳(4)拉动砝码(8)上升至长管(2)顶端高度位置处，悬挂体(3)处于长管(2)的顶部位置时，砝码(8)被细绳(4)放回至长管(2)的底部位置，悬挂体(3)的运行速度由光电门测速装置测出。

摘要： 本实用新型提供了一种牛顿第三定律教学验证演示器材，包括底板、移动车组、拨动臂、手提电子称以及工作电源，手提电子称称体顶部的中间设置有轴承，并在称体底部的吊杆上通过连接线连接有金属球；拨动臂与所述支撑平台的顶面分别通过设置有的固定销穿过轴承与手提电子称铰接，并使得拨动臂上铰接的手提电子称连接的金属球位于移动车组顶部设置有的铁芯线圈上，同时支撑平台上铰接的手提电子称连接的金属球位于支撑平台上并与铁芯线圈上的金属球靠近；通过导电导轨将电源传递给所述铁芯线圈，铁芯线圈产生磁性传给顶部的金属球，使得两个靠近的金属球产生相互吸引力。本实用新型，结构简单，使用方便快捷。

摘要： 本实用新型涉及实验教具技术领域，尤其涉及一种精确探究牛顿第二定律的实验装置。其包括轨道，所述轨道上设置有小车，小车与轨道的表面构成滑动配合，所述轨道的一端设置有光电传感器，光电传感器的端部通过U型架设置有滑轮，所述小车靠近光电传感器的一端设置有细线，且细线与滑轮表面构成滑动配合。本实用新型通过在轨道的两侧设置有安装架，安装架上设置有支撑腿，支撑腿与安装架通过紧固螺丝连接。通过将支撑腿撑起，使轨道倾斜，且支撑腿可以折叠，调节支撑腿的长度，以调节轨道与地面的夹角，从而能够研究轨道角度与小车速度之间的关系。

摘要： 本发明涉及纺织技术领域，且公开了一种基于牛顿定律的胚布仓内用的胚布卸货装置，包括支撑架，前后两侧所述支撑架之间转动连接有转动轴，左侧所述支撑架之间的上下两端分别转动连接有两个转动轴，右侧所述支撑架之间转动连接有一个转动轴，所述转动轴的前后两端上分别套接有两个输送连接齿轮，所述转动轴上的两个输送连接齿轮上分别啮合有两个输送皮带，两个所述输送皮带上固定连接有胚布放置块。该基于牛顿定律的胚布仓内用的胚布卸货装置，可以对高处胚布进行搬运，同时该装置的运动方式依据牛顿第二定律，该装置不需要通过电机进行带动运转，这样就可以在没电的情况下进行对胚布的搬运，提高了该装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种基于牛顿定律的样本分样运输标本量装置，包括运输箱和顶面设有拎把的箱盖，所述运输箱包括外箱和内箱，所述外箱和内箱之间设有隔腔，在所述隔腔内填装有高密度保温发泡成型层，所述箱盖盖在运输箱顶面，其特征在于：所述隔腔顶面前后端嵌装多个内螺纹管，在所述内箱内分隔安装有多个分隔板，所述多个分隔板均开有移动口，在所述移动口上移动安装有至少两相背安装的卡紧部件；本实用新型便于卡紧运输送检筒，使送检时运输方便简单，稳定性好，减少了外力作用导致的送检筒放置不稳定，避免了送检筒在运输过程中移动，提高了使用效率。

摘要： 本实用新型涉及教学示教设备技术领域，且公开了一种牛顿定律教学示教设备，包括底座，所述底座的上表面左右两侧分别固定连接有支撑块，两个所述支撑块之间固定连接有转动轴，所述转动轴上转动连接有实验滑板，所述底座上表面左右两侧分别固定连接有滑轨，两个所述滑轨上均滑动连接有滑动支架，所述滑动支架上表面左右两侧分别固定连接有两个移动滑轨，两个所述移动滑轨上均滑动连接有锁紧支架，所述锁紧支架内设置有锁紧机构。该牛顿定律教学示教设备，进而可以调节实验滑板与底座之间的角度，从而就可以对牛顿定律中的加速度原理进行不同角度的实验，使学生在短暂的宝贵学习时间内可以学习到更多的宝贵知识。

摘要： 本实用新型提供一种第一牛顿定律物理教学演示仪，包括底座、第一滑道、第二滑道、第一钢球、第二钢球和反射镜，第一滑道和第二滑道分别平行固定在底座上，第一滑道由第一斜面与光滑的轨道连接组成，第二滑道由第二斜面与粗糙的轨道连接组成，底座的一侧安装有反射镜，底座的另外一侧刻有刻度线，第一钢球在第一滑道上滚动，第二钢球在第二滑道上滚动，第一钢球与第二钢球的大小、质量都相同，第一斜面的高度与第二斜面的高度相同。本实用新型具有结构简单，能够直接测量实验数据，加深学生对牛顿第一定律的理解的优点，本实用新型可以演示当物体初速相同时，在水平面运动的物体受的阻力越小，运动距离越长。

摘要： 本装置属于物理教学仪器领域。采用液点式圆筒形结构计时器与相配套的弹抛支架结合进行物理教学中平抛运动，自由落体直线运动，牛顿定律等多个力学实验，计时器内部装有小型电动机、电池、开关、注射器、弹簧、导向板、压杆等，一秒钟能等时地从轴心喷出几十点液点打到被测物体上留下液痕，起到与用闪光照相法研究物体运动规律等效的作用。实验时液点计时器不与被测物体发生接触，没有摩擦力产生，能达到提高准确性的目的。