机械能守恒定律

摘要： 利用机械振动的基本理论以及刚体的相关知识,通过举例分析了非固定轴情况下的刚体系统偏离平衡位置的微振动,剖析错误认知的根源所在,主要问题在于讨论刚体总的机械能时,计算动能部分选择的质心是半球体的球心,而计算势能部分选择半球体的质心,标准不统一所致.利用机械能守恒定律的方法,探讨半球体做简谐振动,仅需大学物理或普通物理学中经典力学知识就可以,降低解析问题的门槛、简化了解题的步骤,避开了用到理论力学中的拉格朗日函数等知识点.通过对错误解答的剖析,有助于加深对刚体、简谐振动等相关基本知识和概念的理解.

摘要： 以“斜抛运动”“布朗运动”“机械能守恒定律”为例,使用Algodoo虚拟仿真软件对投篮、大小颗粒在液体中的运动和过山车等3个物理情境进行模拟仿真,并示范如何将模拟仿真出来的物理情境分别应用在相应的课题教学中.

摘要： 求解涉及“动碰动”一维对心弹性碰撞模型的问题时,很多同学能够依据动量守恒定律和机械能守恒定律列出方程,但往往会由于计算难度大,而不能够求出碰撞后两物体的速度。下面展示处理这类问题的四种方法,供同学们参考。

摘要： 高中物理对杆连接体模型绕轴转动的问题,经常会与质点系或刚体的转动问题相混淆.本文通过三种方法求解两道经典例题,分析了此问题的普遍性误区,验证了有关规律和方法的正确性.

摘要： 阐述借助气垫导轨验证机械能守恒定律实验的器材组装和实验方法;介绍借助弹簧系统验证机械能守恒定律的器材组装和实验方法。

摘要： 在新课程理念下,核心素养对高中生的成长和发展起到关键作用。教师要基于科学思维,从物理观念出发,对"验证机械能守恒定律"课程进行教学探究,创设自由落体、气垫导轨和单摆模型三种不同的问题情境,要求学生科学设计实验方案,掌握分析和处理实验数据的方法,通过动手实践提高科学探究能力,培养自身的核心素养。

摘要： 教材习题是教师教学和学生学习相应物理知识之后进行的练习,基于SOLO分类理论对比中美教材关于机械能守恒定律一章习题,总结归纳出中美教材习题的优点与不足。

摘要： 层层深入、逐步拓广的教学方法使学生对物理概念和定理的理解更加深入和全面,深化物理观念,落实培养物理学科核心素养.以"机械能守恒定律"一节的教学为例展示这一教学理念的实践方法,阐明知识点关联图的构建,且围绕这一思路设计教学目标、教学活动以及教学评价,设计的问题链是层层深入、逐步拓广,学生在科学探究过程中可以进一步提高科学思维和探究能力.

摘要： 教师在教学过程中不仅要注重学生建模能力的培养,还要促进学生积极参与到教学活动中.“机械能守恒定律”一节采用卡甘合作学习结构并进行科学建模,对落实物理学科核心素养具有极大地促进作用.

摘要： 对验证机械能守恒定律的实验进行创新设计,创设真实和开放的问题情境,引导学生探究问题、采集数据、获得结论并作出解释,让学生在亲身体验过程中感悟逐渐逼近科学思维和理想实验科学研究方法,打破“在误差允许的范围内”得到实验结论的灌输式教学方法,达到培养学生学科核心素养的目的。

摘要： 机械能守恒定律是高中物理学力学部分的重要内容,在高中物理教学中,针对如何让学生掌握机械能守恒定律的内容、守恒条件和理解定律内涵的问题进行讨论、分析.

摘要： 2007年底上海市科学技术协会要求搞青少年科学素质培训活动,要求编写游乐设施与科学,这样使人们认识了科学知识普及的重要性.游乐设施的娱乐性、惊险刺激性是科学结晶.通过对过山车结构组成的介绍，总结了其与机械能守恒定律的关系，通过游乐设施与科学有了体验，让人们在游玩游乐设施时，在娱乐、惊险刺激中了解科学。

摘要： 第三宇宙速度是使物体脱离太阳系所需的最小速度.第三宇宙速度的计算是机械能守恒定律应用的典型例子,但涉及到地球和太阳两个参考系以及相对运动问题,在综合计算时关系复杂,使学生不容易理解和掌握,文章采用分步计算的方法对第三宇宙速度进行计算并对解析过程进行了详细的描述,使一步一步的物理意义明确而显得整体相对简单.

摘要： 物体机械能守恒定律演示仪，包括箱体，箱体内后侧壁靠近四个边角处分别安装链轮，四个链轮通过传动链连接，传动链前侧固定安装多根均匀分布的横杆，横杆侧内侧均设有主动风板，主动风板的一端与对应的横杆的侧部铰接连接，铰接轴上安装扭簧，箱体内上部固定安装水平杆，水平杆与箱体内后侧壁垂直，水平杆下部设有转轴，转轴与水平杆平行，转轴上固定安装轮盘。本发明给轮盘转动提供助力的方式为非接触式，而且提供助力的组件设置的相对隐秘，从隔音玻璃的正面观察难以察觉提供助力的组件的运转，从而使本发明能向人们模拟展示理想状态下的机械能守恒定律的动态演示。

摘要： 本实用新型提供了基于手机传感器验证机械能守恒定律实验设备，包括有底板和收放装置以及夹固组件，底板的上端后侧中心处安装有支撑柱，支撑柱的上端前侧安装有第一连接棒，第一连接棒下端的支撑柱上安装有第二连接棒，第二连接棒的末端安装有阻挡环；收放装置包括有驱动电机和匚型放置块，驱动电机安装在第一连接棒的末端侧边，匚型放置块安装在驱动电机的输出轴上，匚型放置块的上端放置有横杆，横杆的下端连接有连接杆，连接杆从匚型放置块的中间和阻挡环内穿过；夹固组件包括有L型上固定块和L型下固定块，该装置通过结合利用智能手机传感器中的加速度计算软件，从而进一步来验证机械能守恒定律，该实验操作简单，且相对误差较小。

摘要： 本实用新型公开了一种能够精确验证机械能守恒定律的数字化装置，包括带试管夹的铁架台，两个光电门传感器、两端开口表面光滑的透明圆管以及表面光滑的圆柱体重物；透明圆管的直径略大于圆柱体重物，其长度是圆柱体重物的高度的至少10倍；实验时，试管夹夹持透明圆管，使透明圆管竖直放置；透明圆管通过依次上下固定在铁架台的两个光电门传感器的发射装置与接收装置之间；透明圆管的底部出口处与工作台面的高度略大于圆柱体的高度，底部工作台面上放置软垫；光电门传感器均与数据采集器相连；数据采集器的显示装置，能够显示光电门的挡光时间。本实用新型能够准确实现对机械能守恒定律的探究。

摘要： 本实用新型提供了一种验证机械能守恒定律的教具，包括底板；所述底板上表面的前端对称的设置有两个螺纹槽；所述螺纹槽通过螺纹连接有下支柱；所述下支柱的底端套有带把套环；所述带把套环的长把上夹有安装板；所述螺钉通过螺纹连接有紧位螺母；安装板的左端安装有接线座；所述接线座的右侧安装有打点计时器；所述打点计时器的右侧设有限位孔；所述限位孔内设有纸带；所述纸带的底端连接有夹子；所述夹子的下方连接有重物；带把套环的上方设有固定螺母；下支柱的上方插有上支柱；所述上支柱的顶端通过螺纹套有两个档位螺母；本实用新型结构简单，使用便捷，使用上支柱连接下支柱而不是一根长支柱是为了携带时节省空间。

摘要： 本实用新型涉及物理实验用具领域，尤其是一种机械能守恒定律演示装置，包括底板、挡板、立板、实验弹簧、实验块，所述底板右端固定设有挡板，挡板的左侧板面上端对称固定有2根滑动杆，两侧滑动杆上均套有滑动套筒，滑动套筒之间固定连接有推拉板，推拉板中心处与两滑动杆端部之间的挡板上固定连接有实验弹簧，两侧立板之间设有转轴，转轴中心处固定设有定滑轮，推拉板左侧板面中心处固定设有拉绳，拉绳另一端绕过定滑轮后其端部固定有实验块。本实用新型结构设计合理，可直观形象的演示出重力势能转化为动能及动能再转化为实验弹簧的弹性势能的过程，可进行数据计算对比验证，加强学生的理解掌握，提高了教学效果。

摘要： 本实用新型公开了验证机械能守恒定律用摆球支撑装置，包括摆球支撑架，所述支撑架包括依次连接的底座、竖杆和横杆，在所述横杆的上表面上设置有依次连接的支撑柱、悬臂和螺栓，所述支撑柱的一端与横杆连接，支撑柱的另一端与悬臂的一端连接，所述悬臂位于横杆的正上方并位于支撑柱远离竖杆的一侧，所述螺栓的轴线平行于竖杆，螺栓的杆部末端从悬臂上远离底座的一端穿过悬臂，且螺栓与悬臂螺纹连接，旋转螺栓能使螺栓的杆部末端与横杆的上表面接触。通过本实用新型来固定连接绳，不仅能快速将其固定，且相对于传统的连接绳固定结构来说，无需但心绳子没有系紧而导致摆球从横杆上掉落的情况出现。

摘要： 一种机械能守恒定律实验演示装置，涉及教学用具技术领域，它包括装置底座和打点计时器，装置底座上垂直设有支撑筒，支撑筒上套有固定套，固定套通过支撑架与打点计时器连接，支撑筒外侧设有手轮，手轮通过传动轴与齿轮连接，支撑筒内腔设有齿轮杆，齿轮杆通过滑槽与支撑筒上下内壁连接，齿轮杆顶端穿过支撑筒与支撑杆一端焊接，支撑杆底端设有定滑轮，定滑轮上绕有连接绳，连接绳两端分别与铁块一和铁块二连接，铁块一底端通过挂钩与纸条连接；打点计时器的外表面设有复写纸，复写纸的外表面活动安装有振针，复写纸与打点计时器之间穿过纸条。本机械能守恒定律实验演示装置实现了机械能守恒定律的演示工作，直观的表达了机械能守恒的原因。

摘要： 本实用新型涉及实验器械技术领域，尤其为一种机械能守恒定律实验用铁架台，包括底座，底座的顶部外壁焊接有安装座，安装座上设有支撑柱，支撑柱的底端设有第二凸块，第二凸块与支撑柱为一体成型结构，底座的底部外壁靠近四角处均开设有圆形槽，圆形槽内设有吸盘，吸盘上焊接有第一凸块；支撑柱靠近顶部处设有第一支撑杆，第一支撑杆的右侧焊接有第一固定环，第一固定环的一侧设有第一固定栓，该机械能守恒定律实验用铁架台，可以有效地防止打点计时器发生偏移，提高了实验准确性；固定装置上的固定杆与支撑柱和第二支撑杆形成三角形结构，增强了装置的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种物理教学机械能守恒定律演示装置，包括底座，所述底座左端通过螺栓安装有左架，所述左架顶部卡装有电磁铁，所述左架右侧壁顶端贴合有左弧形轨道，所述左弧形轨道底端贴合底座的中部上表面，所述左弧形轨道右端贴合有水平轨道左端，所述水平轨道右端贴合右弧形轨道左端，所述底座右端开有滑道，所述滑道中滑动安装有滑座，所述滑座上端通过螺栓安装有右架；通过左弧形轨道与右弧形轨道的对称设置，实现高度的统一，在进行能量转换时能够进行有效演示，通过水平轨道的长度变化，来演示整个能量转化过程中在无能量消耗时机械能守恒原则，整个装置变化与稳定性能够更好，演示结构更加理想化。

摘要： 本实用新型公开了一种验证机械能守恒定律的物理实验装置，包括底座与打点计时器，所述底座的上端固定安装有支撑杆，所述加固杆的一端固定安装有支杆杆托，且支杆杆托的内表面设有支杆托槽，所述打点计时器的外表面设有复写纸，且二号支杆的外表面活动安装有纸条夹，所述纸条夹的底端设有纸条，所述重物夹的下方设有铁块，且二号支杆的下方设有摄像头。本实用新型所述的一种验证机械能守恒定律的物理实验装置，设有支杆杆托、纸条夹和摄像头，能够托住支杆，防止支杆晃动影响实验结果，并能在实验之前夹住纸条，方便操作，将实验过程进行投影放大，方便学生了解，适用不同工作状况，带来更好的使用前景。