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汤飞鹭;
湖南省残疾人康复研究中心;
听障儿童; 游戏教学法; 集体教学; 全面康复; 游戏活动; 生理缺陷; 语言教学; 语言学习; 学语; 语言理解;
机译:英语游戏教学法在小学英语教学中的运用
机译:聋哑/听障儿童:语言和读写能力的途径
机译:指导波斯语版“听障儿童父母对听觉-语言方法的需求”问卷并确定其有效性和可靠性
机译:TPACK模型的游戏教学法:以学习者为中心的方法
机译:台湾老师关于台湾学前班游戏教学法的信念
机译:从听障儿童的纵向结果中学习(LOCHI)研究:5年研究结果及其影响的总结
机译:游戏教学法在金融学科教学中的运用
机译:自洽集体坐标法确定“最优”集体子流形概念的适用性。轨迹在“最优”集体子流形上的长时间行为
机译:通过在线或离线双向通信提供语言和文化学习内容的方法,以有效地实现集体知识,其系统,用于评估和处理语言和文化获取结果的方法以及针对订单的语言信息培训科目
机译:升级基于集体协作的数字个人助理的语言理解分类器模型
机译:使用先前的汇编程序为包含新指令的指令集体系结构汇编语言代码
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