学语

摘要： 语文是一门语言文字运用的综合性、实践性课程。 教师巧妙设计语文实践活动,不仅可以使学生从“学语 文”过渡到“用语文”,还可以激发学生的学习兴趣,提高 学生的语言文字运用能力,增强学生的语文核心素养。 一、在游戏中提高学生的专注力 人类获取的信息主要来源于视觉和听觉。在语文 实践活动中,教师根据学生的认知特点,在妙趣横生、充 满创意的游戏活动中强化学生的视听觉训练,培养学生 的专注力。

摘要： 当婴儿呱呱坠地,柔嫩的身体仿佛一片春天的新叶,新鲜又生机勃勃。这闪闪发光的新生,带着希翼和祝福开启了人生奇妙游,一切未为可知,一切让人充满期待。从萨呀学语到珊学步,从充满好奇到主动探索,他们不断认知世界,也不断被世界所认知。

摘要： 从小到大,数学一直是我们生活中占比极重的一部分,从咿呀学语时的数数开始,我们就仿佛是看见了冰山的山尖,在之后的岁月里不断地挖掘,将它的面貌一点一点显露出来,在与它渐渐熟悉的过程中,我们也会得到更多的收获.刚接触一个知识点的时候,我们总会因为第一课的浅显易懂而产生“轻敌”的情绪:“看起来不难啊,这一章不过如此嘛。”但越往后学,就会发现根本不是那么回事。

摘要： 我做着自己喜欢的工作,走着自己喜欢的路,爱旅行,把最美好的时光花在路上.这种节奏并没有被"二少"的到来打乱,我想和儿子分享旅途中的快乐,让他看到更精彩的世界,于是咿呀学语的他也加入了旅行的行列,就此打开了我们亲子旅行的大门.

摘要： 亲爱的妈妈:您好!流金时光,有很多漫长岁月,有您陪我度过。妈妈,谢谢您出席我的青春!从咿呀学语到蹒跚起步,再到背着彩色小书包进入小学,直到如今我成为一名中学生——我生命中的每一分每一秒,您都没有缺席。没错,您给予我的,是现在最流行的陪伴教育。

摘要： 儿子之所以能从咿呀学语的懵懂小儿成长为华中科技大学一名优秀的研究生,我想,与我在他启蒙和开启心智的少年儿童时代一直利用生活中的一切契机,因势利导不无关系。一、现身说法,教育孩子怎样做人父母在与孩子相处的过程中,关于怎样做人的教育贯穿其中。我的孩子现在已经长大成人,但从没骂过人,没和同学闹过一次矛盾。身教胜于言教,我和爱人从不在孩子面前说人是非,不在家里大吵大闹,即使夫妻间有了分歧,也等孩子上学后心平气和的解决,不让孩子在家里耳濡目染上一些污言秽语、粗劣的行为。

摘要： 一种手语翻译装置包括一深度摄像机、一手语翻译装置及输出单元。深度摄像机拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一三维模型建立模块、一存储单元、一转换模块及一手语翻译模块，三维模型建立模块建立手势的三维模型，存储单元存储标准手语的三维模型及与标准手语的三维模型对应的文字信息，转换模块将得到的手势的三维模型像转换为标准手语的三维模型，手语翻译模块将标准手语的三维模型转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 本发明公开的语篇的语料库语言学自动分析系统，语篇自动分析系统包括记录有本资料库数据信息的数据库的数据储存及控制系统、以及右板、左板、隔层板组成的资料架，所述右板与所述左板的上端固定设置有遮灰板，所述资料架上连接有信号接收器并通过所述信号接收器、所述资料架受所述数据储存及控制系统的控制，左右放置的所述左板与所述右板之间固定设置有隔层板，所述隔层板前侧且位于所述左板与所述右板之间可转动的设置有驱动转轴，所述驱动转轴与所述左板及所述右板之间转动连接且可拆卸设置，本例旨在设计一种能够通过某一准确或模糊的语篇对内部数据库进行搜索并最终对其实体资料所在位置进行标记、以实现精准寻找某一资料的自动分析系统。

摘要： 一种手语翻译系统、手语翻译手套及手语翻译方法，所述手语翻译系统包括：采集模块和数据识别模块；所述采集模块用于采集用户的手部动作信号；所述数据识别模块与所述采集模块连接，所述数据识别模块用于对所述动作信号进行归一化处理，以使所述动作信号映射至预设范围内并提取特征向量组；对所述特征向量组进行识别得到手语结果；本发明实施例中的手语翻译系统可实时根据用户的手部动作信息精确地得到与动作信号相匹配的思想内容，以实现用户双方的信息沟通功能，动作信号的机器学习的准确率极高，提高了用户的手语翻译效率，用户可通过手语进行更加便捷、灵活的沟通，用户的使用体验极佳。

摘要： 一种手语翻译系统、手语翻译手套及手语翻译方法，所述手语翻译系统包括：采集模块和数据识别模块；所述采集模块用于采集用户的手部动作数据；所述数据识别模块与所述采集模块连接，所述数据识别模块用于对所述动作数据进行归一化处理，以使所述动作数据映射至预设范围内并提取特征向量组；对所述特征向量组进行识别得到手语结果；本发明实施例中的手语翻译系统可实时根据用户的手部动作信息精确地得到与动作数据相匹配的思想内容，以实现用户双方的信息沟通功能，动作数据的机器学习的准确率极高，提高了用户的手语翻译效率，用户可通过手语进行更加便捷、灵活的沟通，用户的使用体验极佳。

摘要： 一种手语翻译装置包括一深度摄像机、一手语翻译装置及输出单元。深度摄像机拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一三维模型建立模块、一存储单元、一转换模块及一手语翻译模块，三维模型建立模块建立手势的三维模型，存储单元存储标准手语的三维模型及与标准手语的三维模型对应的文字信息，转换模块将得到的手势的三维模型像转换为标准手语的三维模型，手语翻译模块将标准手语的三维模型转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 一种手语翻译装置包括一摄像单元、一手语翻译装置及若干输出单元。摄像单元拍摄交流者所作出的手势。手语翻译装置包括一存储单元、一图像转换模块及一手语翻译模块，存储单元存储标准手语图像及与标准手语图像对应的文字信息，图像转换模块将拍摄的手势图像转换为标准手语图像，手语翻译模块将标准手语图像转换为文字信息，输出单元输出文字信息。本发明还提供了一种手语翻译系统及方法。

摘要： 本发明提供一种一面将手语以外的对象的影像传送给对方，一面同时进行手语说明的手语对谈用影像输入装置、手语对谈用影像输入输出装置及使用该手语对谈用影像输入输出装置的手语翻译系统。手语对谈用影像输入装置由用以拍摄手语以外的对象的对象拍摄摄像机(16)、用以拍摄聋哑者手语的手语拍摄摄像机(14)、将手语拍摄摄像机(14)固定于聋哑者腰部的腰部固定器具(15)、合成摄像机(14、16)的影像的影像合成装置(17)、及将合成的影像提供给视频电话终端机(10)的视频电话连接装置(18)所构成。手语对谈用影像输入输出装置还具有显示手语影像的显示装置(12)及将显示装置(12)固定于聋哑者眼前的眼前固定器具(13)，以通过视频电话终端机(10)将接收中的手语影像提供给显示装置(12)。手语翻译系统(100)使用手语对谈用影像输入输出装置，提供聋哑者与非聋哑者对谈时的手语翻译服务。

摘要： 本发明提供一种使聋哑者可一面自由移动视线，目视辨认外界，一面接受以手语进行的说明的手语影像提示装置、手语影像输入输出装置、及使用该手语影像输入输出装置的手语翻译系统。手语影像提示装置由显示手语影像的显示装置(12)、将显示装置(12)固定于聋哑者眼前的眼前固定器具(13)及以视频电话终端机(10)将接收中的手语影像提供给显示装置(12)的视频电话连接装置(16)所构成。手语影像输入输出装置更具有在手语影像提示装置中拍摄聋哑者的手语的手语拍摄用摄像机(14)、将手语拍摄用摄像机(14)固定于聋哑者腰部的腰部固定器具(15)，将手语拍摄用摄像机(14)所拍摄的聋哑者的手语提供给视频电话终端机(10)。手语翻译系统(100)使用手语影像输入输出装置，提供聋哑者与非聋哑者面谈时的手语翻译服务。

摘要： 本发明提供了一种针对学语前听觉障碍人群的语言学习设备及方法，所述设备包括主机面板以及与主机面板电性连接的声音震动转换器、口腔传感器，所述主机面板包括用于显示和人机交互的主机屏幕以及摄像头，所述声音震动转换器用于将主机面板输出声音信息转换成震动信息并传导到使用者手中，所述口腔传感器用于采集使用者在说话过程中口腔内舌头的位置，通过摄像头捕捉使用者说话过程中的口型，所述主机屏幕上将同时显示患者发声和标准发声的区别，患者舌头位置和标准舌头位置的区别，患者嘴型和标准嘴型的区别，从而提醒使用者进行更正。本发明的针对学语前听觉障碍人群的语言学习设备及方法设备简单、配戴容易、语言学习效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种新型儿童学语玩具，包括语音发生器、USB插孔、手臂、热敏变色材料、马达、滚轮、腿、蓄电器、身体、导线和头，所述身体上端与头旋转连接，身体下端与腿上端连接，身体两侧活动链接手臂，所述身体前端面设置有USB插孔，所述滚轮安装在腿的下端，所述马达安装在身体与腿连接处且位于身体和腿的内侧，所述马达与滚轮之间齿轮滚动链接，所述马达与蓄电器之间通过导线连接，所述USB插孔上端通过导线与语音发生器连接，下端通过导线与蓄电器连接，所述蓄电器设置在身体内部，所述语音发生器设置在头的内部，并且该新型儿童学语玩具，健康无毒，使用寿命久，适合推广使用。