“双减”政策下的初中物理学业质量评价研究

摘要

在信息化时代,社会竞争愈加激烈,教育领域也不例外。部分学校的教育变得更加功利性,过于注重学生学习成绩的提升,忽略了学生的综合素养培养,这阻碍了青少年身心的健康发展。“双减”政策的出台指明了新的教育发展之路,要求学校和教师减少学生的作业量,以达到减轻学生学习压力的目的,助力学生健康发展。文章主要对“双减”政策下的初中物理学业质量评价进行了探讨。