以核心问题统领小学数学教学

摘要

江苏省特级教师王文英在《小学数学教师》2015年第5期上撰文认为，小学数学应以核心问题统领教学，让学生实现知识的整体建构，具体实施策略如下：一是确定核心内容并思考用怎样的问题去表达，提炼核心问题；二是设计辅助问题，为引出核心问题做准备，为核心问题的解决埋下伏笔；