谈谈初高中语文教学的衔接问题

摘要

中学语文教学是一个系统,在这个系统中,根据学生的年龄特点和认知能力,语文课程标准对初高中的语文教学有不同的要求,如文言文阅读,由初中的＂理解基本内容＂到高中的＂掌握常见的文言实词、虚词、句式,读懂课文,用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向＂。再如作文,由初中的＂根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的思想＂到高中的＂作文观点要明确,