新课程背景下初高中语文教学的差异及其衔接对策问题研究

摘要

新课程标准提出:高中语文课程应在"义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养,注重与九年义务教育语文课程相衔接".初中语文教学难度与高中语文教学相比难度低,高中语文教学难度提升,这就需要高中语文教师必须清楚了解当前初高中语文教学的差异,做好课程教学的衔接与过渡,从而实现语文教学的整体化和系统化.文章首先介绍了新课程背景下初高中语文教学的差异,重点论述新课程背景下初高中语文教学的衔接对策.