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王兆军; 尹玉;
山东省青州第一中学;
山东省青州市五里中学;
中学; 地理教育; 课堂教学; 教学目标; 区域差异;
机译:检查六年级学生的阅读行为和阅读指导的表现:眼睛运动的证据
机译:针对特定学习障碍影响4-9年级的学生的计算机写作和阅读指导
机译:高发性残疾青少年矫正学生的阅读指导
机译:医疗服务质量的区域差异:基于2013年中国省份中国消费者调查
机译:阅读指导和亚洲少数民族学生和说英语的学生的英语阅读能力增长。
机译:中国烟草广告和促销意识的区域差异:ITC中国调查的结果
机译:阅读指导中的语言培训模型,以提高阅读理解:1993/1994年万隆Albidayah Batujajar高中参加阅读指导计划的学生的实验研究
机译:通过必要的阅读指导操作和管理更新的良好做法
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
机译:旨在支撑小学生头部重量的支撑物,以便在学习写作或阅读时不会损害中国人
机译:包含胚芽粉的中国面条小麦粉组合物,中国面条高筋粉,以及使用中国面条小麦高筋粉成分和中国面条高筋粉的中国面条
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