关于“地理课堂生成”的理性思考

摘要

新课改要求有效的课堂教学不仅要实现预设的教学目标和关注学生的发展，还要关注教学效益。课堂应是师生交流、互动的舞台，是引导学生发展、展现教师智慧的场所。新基础教育”