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张洋峰;
厦门市外来员工子弟学校;
教学生活化; 思想品德课; 初中; 课堂学习; 现实生活; 学科教学; 生活实践; 生活课堂;
机译:浅谈小学数学教学生活化的误区及对策
机译:基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略
机译:浅谈初中篮球运动员的选材标准——以江苏省扬大附中东部分校为例
机译:设施初中和初中-school学校的日程和办公空间分析:设施初中和初中-Kan学校的规划问题和空间构成研究第二部分
机译:从“灭绝”到自我授权:tehuelche社区Camusu Aike(阿根廷圣克鲁斯省)的生活化过程。
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:浅谈初中历史生活化教学实施策略
机译:浅谈海军历史:散文集
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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