编演课本剧 践行陶行知生活教育理论

摘要

长期以来,语文教学中有一些单元（如小说部分、古代戏曲、文言散文等）,其讲解都是一个比较固定的模式,作者简介、背景介绍、小说情节、人物形象分析、写作特点等,文言文辅之以必要的字词落实。面对这样的教学模式,教师即使使尽浑身解数,精密组织课堂教学,声情并茂地解析,学生还是对课文内容印象不深,对语文课提不起兴趣,课堂也就失去了生气。