让教育走向生命世界——以大学生生命教育为支点践行陶行知生活教育理论

摘要

随着课程改革的进一步深入,生命教育越来越受到人们的关注。生命教育思想的最早倡导者,应该是美国的唐纳·华特士,他于1968年开始实践生命教育思想。此后,生命教育思想开始逐步受到关注。20世纪80年代后期生命教育开始进入我国,并受到国内教育研究学者的关注。陶行知先生的教育思想博大精深，陶行知的生活教育理论中的健康教育、养生教育、社会责任教育、完满人格教育等关于生命教育的论述，对于我国今天的素质教育和思想道德教育，尤其是目前开展的生命教育，仍具有重要的现实意义和指导价值。