学困生数学学习心理障碍及对策

摘要

随着新一轮的国家基础教育课程改革的实施．《数学课程标准(实验稿)》中的观念已逐渐被数学教育工作者关注、接受．其中．在数学教学中，关注学生数学学习的情感，已成为大家的共识．教育心理学的研究表明，学生在学习新知识时，如果有一个正确的、积极的心理准备(求知欲)，