高职生数学学习时的心理障碍及对策

摘要

拥有健康的心理是高职生达到培养目标(知识、技能、能力、素质)必须具备的条件和基础。目前，高职生在数学学习时，产生了自卑、不感兴趣、没毅力、与所学专业无关等不健康心理。文章针对影响学生的心理障碍，从消除障碍的途径、尊重学生人格和个性发展等方面提出对策。