PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PRACTICE REHEARSAL PAIRS DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI ( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VII F SMP N 2 Gondang )

摘要

Penelitian ini dilatar belakangi, rendahnya kamampuan komunikasiudmatematika. Bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan Practice RehearsaludPairs dalam pembelajaran, untuk meningkatkan kemampuan komunikasiudmatematika melalui strategi pembelajaran Practice Rehearsal Pairs dalamudpembelajaran matematika. Jenis penelitian, penelitian tindakan kelas yanguddilakukan secara kolaborasi antara peneliti dengan guru kelas VII, yanguddilaksanakan dalam tiga siklus. Subyek penelitian, guru kelas VII F SMP Negeri 2udGondang Kab. Sragen sebagai subyek pemberi tindakan, siswa kelas VII F yangudberjumlah 36 orang sebagai subyek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data,udobservasi, catatan lapangan, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis datauddilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu data dianalisisudsejak tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama prosesudpembelajaran. Hasil penelitian tindakan kelas, 1) Ada peningkatan kemampuanudsiswa dalam mengajukan pertanyaan, dari 14% menjadi 50%; 2) Ada peningkatanudkemampuan siswa dalam menjawab pertanyaan, dari 22% menjadi 58%; 3) Adaudpeningkatan kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat/ide, dari 19%udmenjadi 53%; 4) Ada peningkatan kemampuan siswa dalam kerja kelompok, dariud28% menjadi 56%; 5) Ada peningkatan kemampuan siswa dalamudmempresentasika hasil pekerjaan, dari 25% menjadi 78%; dan 6) Ada peningkatanudkemampuan siswa dalam mengerjakan soal dengan KKM 65, dari 31% menjadiud83%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaranudPractice Rehearsal Pairs dapat meningkatkan kemampuan komunikasi siswauddalam pembelajaran matematika.udKata kunci: Kemampuan Komunikasi, Practice Rehearsal Pairs