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EFL学习者语言能力、语用能力性别差异研究及其教学启示

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摘要

通过对105名英语专业学生的问卷调查,对EFL学习者语言能力和语用能力的性别差异进行探究,发现在听力、阅读、写作等方面不存在性别差异,而在口语和语用方面,女生要在一定程度上优于男生.在尝试对调查数据进行分析讨论的基础上,提出了相关建议以提高教学效果,培养学生的语言能力和语用能力.

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来源
《外国语言文学》 |2006年第1期|29-33|共5页
作者
王雪梅;
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作者单位

曲阜师范大学外国语学院,山东,曲阜,273165;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
EFL学习者; 语言能力; 语用能力; 性别差异; 启示;

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