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主体间性视角下的高职ESP教学模式的研究

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摘要

ESP作为本世纪商职大学英语教学的趋势已被越来越多的研究者们关注.本文从主体间性的角度,论述了高职ESP教学模式中存在的问题,强调在ESP教学中建立共生共存的师生关系的重要性,并提出几点可用的建议以改善当前ESP教学模式中的师生关系.

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来源
《卷宗》 |2011年第10期|22|共1页
作者
文平;
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作者单位

长沙民政职业技术学院应用外语系;

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正文语种 chi
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关键词
主体间性; ESP教学模式; 教师; 学生;

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