ESP教学模式

摘要： ESP概念在我国明确提出已有近20年,期间发展迅猛,但在实践中却步履艰难。文章采用定性和定量两种研究方法,探讨在“互联网+”的大数据时代,我国西部高校内容依托式ESP教学模式的实施效果。

摘要： 当前,传统的英语课程教学模式不能满足社会对国际化人才的需求,因此,高校应将英语教学的目标由英语知识输出转变为英语技能突出与国际化交际能力的形成。而公共英语教学成果并不理想,公共英语几乎没有涉及不同专业的知识,大多数高校的公共英语教学为EGP模式,忽视了英语语言教学的实际作用。英语ESP教学模式改革是提升我国高校学生英语水平的必由之路,ESP教学模式可与虚拟语料库及跨文化交际课程相结合,转变以往传统的公共英语教学模式,提升公共英语教学的效率与效果,培养学生的国际化思维,提升各专业学生的国际竞争力与综合素养。

摘要： 在全球发展一体化的大背景下,各大企业和用人单位对于高校毕业生的英语水平要求,也不再局限于传统的听、说、读、写,而是需要学生展示出特定方面的英语能力,简单来说就是要求学生在进入岗位后,能够通过英语迅速承担起与专业息息相关的工作,同时恰逢高校扩招及英语高考考核制度改革这一政策的实施。各大高校借此机会纷纷展开英语教学改革,为提升大学英语教学质量奠定基础。因此本文以某高校为例,首先针对ESP教学模式以及英语分层教学模式的概念进行阐述,并由此引发出在ESP教学模式下大学英语分级教学改革创新的重要性,最后引出以教学目标、教学设计、教学内容为核心的改革方法,希望为相关教育人员带来一些参考。

摘要： 本文结合高职院校英语教学实际情况,阐述了ESP教学模式的概念和必要性,并对ESP教学模式在高职英语教学中的具体应用进行细致化分析,旨在促进ESP教学模式在高职英语教学中的应用,从而提升学生的英语水平,丰富学生的英语知识体系,让学生能够真正将英语应用到工作实践当中。

摘要： 21世纪以来,信息化环境深刻影响着大学英语教学模式。传统的大学英语课堂已经不能满足社会对专业人才的要求,ESP教学模式在时代的呼唤下应运而生,成为英语教育界的热议话题。本文主要探讨信息化环境下大学英语ESP教学模式的构建,以期提高学生的英语综合能力,满足社会对复合型人才的需求。

摘要： 技工院校的英语不能仅局限于对学生基础语言能力的培养,而应从社会需要、学生需求出发走"英语+专业"教学的路子,实施ESP教学模式(English for Specific Purpose,即专门用途英语教学).本文就ESP教学模式在技工院校英语教学中的应用进行了探讨,并将其与EGP教学模式(English for General Purpose,基础性普通英语)进行了比较,发现ESP教学模式在满足现实需求、提高教学效果和教学质量等方面更具优越性.

摘要： 21世纪以来,信息化环境深刻影响着大学英语教学模式.传统的大学英语课堂已经不能满足社会对专业人才的要求,ESP教学模式在时代的呼唤下应运而生,成为英语教育界的热议话题.本文主要探讨信息化环境下大学英语ESP教学模式的构建,以期提高学生的英语综合能力,满足社会对复合型人才的需求.

摘要： 随着我国与世界各国的交往愈来愈频繁,有效培养实用型英语人才,是当下中职英语教育教学改革的一大课题。在此背景下,ESP教学可以有效提升中职生的英语实际应用能力,是中职英语教育教学改革的主流趋势。本文简要梳理了ESP的内涵,分析了当前中职英语普遍存在的问题,着重探索了ESP教学模式在中职英语教学中的应用,以期有益于推动中职ESP教学改革的深入研究。

摘要： 信息时代的到来,教学不再仅仅局限于课堂,要敢于借助新媒体打破传统的教学模式,创新教学模式.ESP英语教学模式与传统的大学英语教学模式相比,更加适合培养职业人才.其将大学英语教学打造的更加适合职业规划,突破传统教育的限制.在新媒体时代下,ESP英语教学模式根据学生的专业以及就业方向从而进行针对性英语教学,促使学生全面发展,满足英语教学对学生今后职业的发展.本文主要探讨ESP英语教学模式在艺术类大学英语教学中的应用性,希望可以为艺术类专业英语教学效率提供路径.

摘要： 20世纪80年代我国开始引进ESP教学模式,在发展过程中经历了诸多曲折与挑战,特别是在大学非英语专业教学过程中,ESP模式长期缺位.从价值层面而言,传统英语教学模式到ESP教学模式,意味着非英语专业大学生二语习得方式从被动接受知识"灌输"到主动促成知识"建构"的转变,其突出优势在于以学生为中心的需求分析,帮助学生在学习过程中发挥更大的能动性.从实践层面来说,ESP教学模式在实施过程中面临的困境,主要是当下非英语专业教育体系的固化,而教育信息化发展带来的机遇,如大量高质量的教学资源、多视角的真实情境以及多方位的互动协作,可以从一定程度上帮助ESP教学模式突破当下困境,并促进ESP教学模式在我国进一步发展.

摘要： 本发明提供了一种ESP连铸结晶器窄面铜板母材及其加工方法、ESP连铸结晶器窄面铜板，属于铜合金技术领域。该母材包括如下化学成分：97.05‑98.66wt％的Cu、1.0‑2.2wt％的Ni、0.12‑0.3wt％的Zr、0.2‑0.4wt％的Be以及0.02‑0.05wt％的Mg。上述母材具有良好的导电导热性能。其加工方法包括：混合相应的合金材料，然后依次进行真空熔炼、真空铸锭、热锻、固溶、冷作硬化及时效处理。上述加工方法简单，使生产出的材料强度与铍镍铜相当，但具有较高的导电导热性能。由上述母材制得的铜板在连铸时，热面温度有较大幅度降低，在较低温度下有更高的强度、更高的硬度，耐磨性更强。

摘要： 一种控制静电除尘器(1)的至少一个集尘电极板(30)的振打的方法，包括：利用电源(32)将电压施加到所述至少一个集尘电极板(30)和至少一个放电电极(28)之间；测量所述至少一个集尘电极板(30)和所述至少一个放电电极(28)之间的火花率；和使用所测火花率控制所述至少一个集尘电极板(30)的振打。

摘要： 本发明涉及互联网数据传输技术领域，具体涉及一种基于ESP隧道模式的加密传输方法，包括以下步骤：Step1：获取目标传输数据内容，判断数据安全性及格式；Step2：对传输数据的安全性进行判断并获取结果，判断结果存在风险项时，连接通道网络连接断开，拒绝数据传输访问；Step3：当步骤Step2中判断结构为安全时，传输数据待接收，配置优先级数据接收队列；Step4：设定加密算法数据库，设定加密算法数据库数据的重叠加密算法数据库；本发明为ESP隧道模式下数据传输提供了一种加密输出的方法，从而使传输数据的安全性得到了一定程度的保证，隐蔽性较高，即使出现网络异常情况造成数据传输滞留时，也能够制动性的对传输数据文件进一步保护。

摘要： 本发明公开了一种单隧道模式下IPsec ESP协议的优化方法，应用于加密端，通过确定原始数据中各个分组数据与目标地址之间的映射关系，然后加密所述分组数据得到加密分组数据，再将映射关系插入到加密分组数据得到传输数据，最后将传输数据发送给解密端，解密端根据映射关系，将加密分组数据分配到各个执行设备，执行设备进而对加密分组数据进行解密。通过这种方法，解密端将加密分组数据分配到多个执行设备去进行解密，多个执行设备对加密分组数据进行解密，大大提高了单隧道模式下解密效率。本发明还提供了一种单隧道模式下IPsec ESP协议的优化方法，应用于解密端，以及与前述两种方法相对应的两种装置，作用与前述方法相对应。

摘要： 本发明公开了一种基于IPSEC协议的隧道模式ESP硬件封装装置，属于网络数据安全领域。该封装装置包括通过总线连接并使用乒乓模式工作的多个隧道模式ESP封装单元，所述隧道模式ESP封装单元包括：数据解析模块、一组加密模块、IPV4头重组模块、IPV6头重组模块、数据暂存模块、数据组装模块、认证模块、IP首部校验和模块。相比现有技术，本发明将要封装的数据包进行分段处理，通过改变每段的数据格式，添加起始位或长度校验字段，实现了安全高效的数据封装；本发明采用挂接多个封装模块实现乒乓操作模式，进一步提高了封装速度。

摘要： 本发明提供了一种ESP连铸结晶器窄面铜板母材及其加工方法、ESP连铸结晶器窄面铜板，属于铜合金技术领域。该母材包括如下化学成分：97.05‑98.66wt％的Cu、1.0‑2.2wt％的Ni、0.12‑0.3wt％的Zr、0.2‑0.4wt％的Be以及0.02‑0.05wt％的Mg。上述母材具有良好的导电导热性能。其加工方法包括：混合相应的合金材料，然后依次进行真空熔炼、真空铸锭、热锻、固溶、冷作硬化及时效处理。上述加工方法简单，使生产出的材料强度与铍镍铜相当，但具有较高的导电导热性能。由上述母材制得的铜板在连铸时，热面温度有较大幅度降低，在较低温度下有更高的强度、更高的硬度，耐磨性更强。

摘要： 一种控制静电除尘器(1)的至少一个集尘电极板(30)的振打的方法，包括：利用电源(32)将电压施加到所述至少一个集尘电极板(30)和至少一个放电电极(28)之间；测量所述至少一个集尘电极板(30)和所述至少一个放电电极(28)之间的火花率；和使用所测火花率控制所述至少一个集尘电极板(30)的振打。

摘要： 本实用新型提供一种用于制备包装盒的ESP组件及ESP泡沫盒沫盒的组件为：第一泡沫组件，为长方形体泡沫本体一，泡沫本体一的底面的四周边沿分别设有突起的插件；第二泡沫组件，为长方形体泡沫本体二，泡沫本体二的四周边分别设有插孔；第七泡沫组件，为长方形体泡沫本体七，泡沫本体七的两个顶端分别设有插孔，泡沫本体上设有插件；插件和插孔相匹配；其中第一泡沫组件为泡沫盒底面和盖，第二泡沫组件和第七泡沫组件构成其泡沫盒四周边。本实用新型的有益效果是：一个模块损坏，可以及时更换，显著提高ESP泡沫制品可重复使用率，减少产能，从而减少泡沫污染。

摘要： 本实用新型属于课堂教学系统技术领域，公开了一种基于ESP情景课堂英语教学系统，设置有：3D眼睛本体，3D眼睛本体前端通过滑槽连接有显示屏，3D眼睛本体嵌装固定电池，电池通过导线与显示屏连接，3D眼睛本体侧面焊接固定有通气格栅，3D眼睛本体侧面开有USB插口，3D眼睛本体近脸侧粘贴有海绵垫圈，3D眼睛本体内部嵌装固定有3D眼睛片，3D眼睛本体上端通过螺丝固定有第一连接卡扣，3D眼睛本体两侧通过螺丝固定有第二连接卡扣。本实用新型通过设置有3D眼睛片和显示屏，可以将英语所学的内容以3D的效果给学生呈现出来，提高了ESP情景课堂的效果。

摘要： 本实用新型公布了一种用于ESP英语教学的音像输入输出支架，属于教育教学辅助工具领域，其安装在围桌的导轨上，所述围桌上沿导轨间隔设置有若干按钮，它包括设置在导轨上的驱动座,驱动座上固定有伸缩杆，所述伸缩杆顶端连接有语音连杆，所述语音连杆上连接有图像连杆，所述图像连杆沿语音连杆活动可调。本实用新型的目的是提供一种用于ESP英语教学的音像输入输出支架，方便ESP英语学习小组情景会话，便于随时更换模拟场景，同时方便学生课后矫正错误。