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语文核心素养视野下群文阅读教学策略探究

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摘要

本文首先对群文阅读的基本含义进行概述,从便于学生阅读水平的提升、实现学生综合素养的提高等方面,对小学语文群文阅读教学的意义进行解析,并以此为依据,提出语文核心素养视野下小学群文阅读的教学策略.

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来源
《课外语文》|2019年第8期|105-106|共2页
作者
林灿秀;
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作者单位

福建省南平市松溪县溪东中心小学,福建南平 353507;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
核心素养; 小学; 群文阅读; 教学策略;

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