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麻省理工学院研究性实验教学的启示

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摘要

课堂演示实验是理工类课程实施研究性教学的一种有效途径.通过对美国麻省理工学院《经典力学》课程教学过程的详细介绍,指出课堂演示实验有助于提高教学质量和培养学生的创新精神和创新能力,并对设计和组织课堂演示实验时应注意的几个关键问题进行了讨论.

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来源
《实验科学与技术》 |2013年第4期|75-77|共3页
作者
陈棣湘; 潘孟春; 张玘;
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作者单位

国防科技大学机电工程与自动化学院,长沙410073;

国防科技大学机电工程与自动化学院,长沙410073;

国防科技大学机电工程与自动化学院,长沙410073;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
演示实验; 研究性教学; 麻省理工学院; 经典力学;

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