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沈玥;
江苏省淮安市,淮安市淮阴实验小学;
课堂质疑; 不同角度; 提升素养;
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机译:运用现实的数学教育和DAPIC解决问题的方法来提高中学生的数学素养
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机译:从基于项目的学习方法中学到的教训,该方法将新的认知产品开发教给多学科的学生团队
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机译:基于专家知识的教学设计过程用于教给学生如何解释机制的方法
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