农村初中音乐课堂教学现状调查与分析

摘要

本文以江西省上饶县上泸中学、上饶县黄沙岭中学和上饶县田墩中学为例，采用问卷调研法、上门访谈法等策略，对上述三所学校初中阶段各班级的音乐课堂教学现状进行详细调查，在此基础上对其中的问题进行分析，最终以“快乐教学法”作为核心思想，提出教学完善建议，以期为“快乐教学”思维在农村中学音乐课堂的推广提供借鉴。