快乐教学

摘要： 在当今素质教育背景下,转变教学思想,调整教学方法,切实发挥学生在课堂教学中的主体地位是新课改的要求之一.其中,营造宽松愉悦的课堂教学氛围,有利于调动学生的积极性,进而激发学生主动学习的内驱力,从而提升课堂教学效率.这需要教师针对初中学生的实际情况,选择适合学生的教学方法,落实三维教学目标要求,为学生学科核心素养培养打下坚实的基础.

摘要： 在实际的教学过程中,教师要保证学生学习的环境良好,让学生拥有一个快乐地学习氛围,从而激发学生学习的兴趣,为学生的学习创造动力,实现学习的目标,并提高教师教学的效率。建立教师和学生间和谐、平等、民主的关系,通过搜集快乐的教学素材,制作快乐的授课情境,营造出快乐地学习课堂,吸引学生的好奇心,满足学生的乐趣,让学生乐于学习,对学习增加浓厚的兴趣。因此,让学生在快乐的课堂氛围、快乐地学习环境中学习知识、提升思想、发展能力,对学生激发创新思想、求知欲望以及拓展学生的思维,给政治课堂带来强大的魅力,打造高效的政治课堂。

摘要： 新课改不断深化的情况下,小学的学科教学更加注重学生的综合素养和核心能力的发展,更加注重学生的积极性和主动性的发挥,在增加教学趣味的同时,提升学生的学习乐趣,从而不断的优化教学效率。小学语文的教学作为学生学习的基础,对于学生的理解和认知能力发展具有关键的作用。现阶段的语文教学中教学模式相对而言是比较固定的,逐渐的失去了语文教学的人文性,使得语文教学的发展是受到了一定的制约。基于这样的情况,快乐教学为小学语文教学开辟了新的路径和方向,使得语文教学的教学效果和教学质量实现质的飞跃。因此,本文从快乐教学在小学语文教学中的作用出发,探究快乐教学法在小学语文教学中的运用策略,从而提升小学语文的教学质量。

摘要： 阅读与写作是小学生语文学习的主要方式,在课程教学中需要开展读写结合,让学生能够有效获取基础知识,进行写作练习,保证语文综合能力的成长,培养核心素养。在读写结合的开展中,需要把握小学生阅读学习的实际情况,将阅读获取和写作表达进行有效融合,建立适合小学生自主学习的方式和方法,以此来保证语文课程中的自主探究理解,提高课堂教学有效性。本文分析了小学语文阅读与写作教学存在的问题,读写结合开展的教学意义,并提出读写结合教学开展策略,希望改变学生简单化学习理解记忆的情况,建立学习、应用整合的高效教学模式。

摘要： 数学本来是一门内容丰富、有活力、有趣的学科,但现在有不少学生认为数学枯燥、抽象而且难学。快乐教学是应新课程教学改革而产生的一种新型课堂教学方法,其强调教师在课堂上应努力营造平等、和谐、愉悦的教学氛围,使原本枯燥乏味的数学课堂变得生动活泼,引导学生积极主动思考,进而不断发展学生的数学学科核心素养。文章结合笔者自身教学实践经验,以“统计”教学为例探索如何开展快乐教学,使学生在快乐的学习中更加有效地接受知识。

摘要： 小学时期是培塑学生"三观"的重要时期,道德与法治就是引导学生从生活、学习中提升德育素质,让德育真正做到落地见效。如何让德育与法治课堂教学更为高效?笔者从以下几方面进行了尝试。注重体验与探究,引领学生深度学习寓教于乐、快乐教学,就要力求在课堂教学中多设计符合学生身心特点的体验和探究活动。小学的道德与法治课堂教学更应如此。

摘要： 小学英语教材内容是以学生熟悉的学习和生活场景来展开英语教学,目的在于让学生通过熟悉的生活元素来掌握实用的英语学习技能,确保学生能够在日常生活中利用所学到的英语知识与人对话交流,从小培养学生良好英语学习习惯,然而目前许多教师在进行英语教学时,拥有较为功利的教学心态,一味对考试中的重点知识进行强行灌输,忽视了学生的学习主体性,不注重培养学生的学习兴趣,上课时不善于营造良好的教学气氛,导致学生在学习英语的启蒙阶段,没有培养起对英语学习的兴趣,在后期就无法对英语学习产生强烈的学习意识和学习欲望,这对于学生自主学习能力的培养是极为不利的,教师在教学时要意识到兴趣对于小学生英语学习的重要性,努力构建轻松活泼的英语快乐课堂,让学生在活泼的教学氛围中,为以后长远的英语学习奠定坚实的基础。

摘要： 幼儿晨间锻炼活动是幼儿一日入园的开始,是幼儿身体机能健康成长的保障。如何让幼儿在晨间锻炼活动感受到快乐,让快乐教学融入幼儿晨间锻炼活动,是当下幼儿晨间锻炼活动需要思考的问题。本文以“浅谈快乐教学在幼儿园晨间锻炼中的运用”为题目,从快乐教学的视角,提出幼儿晨间锻炼的四条实现路径:丰富幼儿晨间锻炼活动的种类、增加幼儿晨间锻炼活动的器材、趣化幼儿晨间锻炼活动的形式、融入幼儿晨间活动才艺表演。

摘要： 当前,快乐教学法在初中体育课堂教学中得到了较好的应用。本文先阐述了快乐教学法的重要应用意义,在明确初中体育教学现状的基础上,从构建趣味教学情境、使用因材施教方法、强化师生互动交流、引入游戏教学元素等四个方面,综合探讨了初中体育课堂教学过程中实施快乐教学法的有效措施。

摘要： 在数学教学中引入以学生为本的理念,建立新的生态课堂,符合新课程改革的基本要求。小学教师需要有整合意识,优化教学资源,更新教学方法。以学生为本的课堂追求快乐教学,让课堂充满笑声、掌声和阅读声,突出学生在学习中的主导地位。教师应引入项目构建教学模式,将快乐学习融入其中,开展驱动问题,安排探究活动,开展生活化训练,让学生在更广阔的空间和时间里进行数学学习。

摘要： 在基础课程教学中,实施快乐教学可以有效提高教师的自我效能感和学生的学习积极性.实施快乐教学需要教师转变角色,更新教育理念,落实学生的主体地位,把课堂真正还给学生;尊重理解学生,构建和谐平等的师生关系;更新知识结构,提升综合素质,促进专业化发展.

摘要： 本文分析了中国传统文化对创新教育的负面影响主要结果就是学生没有问题意识,而问题意识是培养学生创新精神的切入点.文章阐述了快乐教学可以培养和激发学生的问题意识,并且对创造性思维品质的培养有重要的促进作用.

摘要： 论文篮球是学生非常喜欢的运动项目之一，但其技术种类多，难度大，学习起来有一定的困难。因此，在教学中可以通过以下几个方面让小学生快乐地学习篮球：利用音乐创设良好的教学、新颖的刺激增强新鲜欲、情境教学增加乐趣、利用比赛激发热情、语言艺术提高快乐感。

摘要： 在小学数学教育目标上,不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能,而且要使学生的能力和思维方法得到改善,同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展.面向全体学生就要关注每个学生的成长学习方式,关注学生学习时的内部情感,使每个学生都能健康快乐的成长!

摘要： 在小学数学教育目标上,不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能,而且要使学生的能力和思维方法得到改善,同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展.面向全体学生就要关注每个学生的成长学习方式,关注学生学习时的内部情感,使每个学生都能健康快乐的成长!

摘要： 在小学数学教育目标上,不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能,而且要使学生的能力和思维方法得到改善,同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展.面向全体学生就要关注每个学生的成长学习方式,关注学生学习时的内部情感,使每个学生都能健康快乐的成长!

摘要： 在小学数学教育目标上,不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能,而且要使学生的能力和思维方法得到改善,同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展.面向全体学生就要关注每个学生的成长学习方式,关注学生学习时的内部情感,使每个学生都能健康快乐的成长!

摘要： 在小学数学教育目标上,不仅要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能,而且要使学生的能力和思维方法得到改善,同时要使学生的道德情感、价值观念、个性品质等得到健康的发展.面向全体学生就要关注每个学生的成长学习方式,关注学生学习时的内部情感,使每个学生都能健康快乐的成长!

摘要： 针对目前流行的无线点餐APP平台过于庞大，广告过多，操作不便的情况，采用设计简单的、更加容易操作的快乐点餐APP平台的方法，简单高效的为酒店员工的点餐活动提供相关服务。实现一种快乐点餐APP平台，平台的用户主要是主要是负责酒店餐饮的员工，平台主要功能包括：设置、点菜、注销与退出等。

摘要： 本发明是保健食品领域开拓性发明，其主要技术特征是采用全无氯清洁制浆工艺将植物秸秆制作的“过氧化纤维素”20％与70％小麦面粉和5％山药粉、2％黄芪粉、3％桑根粉或30％过氧化纤维素与60％小麦面粉、5％山药粉、2％黄芪粉、3％桑根粉加水混合成面团，利用不锈钢饼干机制成饼干，将饼干放入烘箱中烘干、烤熟即成为既可减肥，又能清除体内毒素，还可辅助预防因肥胖引起的各种疾病的快乐减肥饼干。

摘要： 本发明涉及使用短发夹RNA、核酶和/或微RNA的病毒载体递送来激活人类快乐木偶综合征(Angelman’s Syndrome)神经元中的UBE3A的父系遗传等位基因表达的组合物和方法。

摘要： 本发明涉及心理宣泄技术领域，且公开了一种用于情绪调节促进快乐成长的智能化功能室，包括功能室和心理健康数据管理系统，所述功能室由团体心理辅导区、运动宣泄减压区、人机对话情绪疏导区、心理健康教育阅读区和表达性艺术心理健康服务区组成，所述团体心理辅导区设置在功能室右下角，所述心理健康教育阅读区设置在功能室左下角，所述人机对话情绪疏导区设置在功能室右上角，所述表达性艺术心理健康服务区设置在功能室左上角，所述运动宣泄减压区位于人机对话情绪疏导区和表达性艺术心理健康服务区之间设置在功能室内，该用于情绪调节促进快乐成长的智能化功能室，通过个体的心理健康水平和需求分布选择不同的心理服务区。

摘要： 本一体化员工行为快乐绩效管理体系包括薪酬体系、积分体系和功能模块；薪酬体系包括基本工资、绩效工资和利润提成板块；积分体系考评能力分、行为分、工作分、KPI分和经营得分；功能模块包括能力评估体系、奖惩单、项目工作管理、OKR目标总结和阿米巴分值体系；能力分来自于能力评估体系的测评，并产生基本工资；奖惩单来自于制度管理模块的考评，并产生行为分；项目工作管理的结果由工作分类及阶段分类来考评，并产生工作分；KPI分来自于OKR目标总结；将行为分、工作分和KPI分汇总产生绩效工资；阿米巴分值体系来自于组织划分、内部定价、内部交易和结算单的考评，并产生经营得分，再由此产生利润提成。本体系能有效对员工进行优化管理，提高其工作积极性。

摘要： 本实用新型公开了快乐8选号盘，包括本体、第一指针、第二指针和多个号码圈，号码圈内均具有多个数字号码，号码圈环形阵列分布在本体正面，第一指针和第二指针转动连接在本体正面。本实用新型属于数字选号技术领域，本实用新型的目的在于解决现有技术中彩票选号难度大的问题。达到的技术效果为：通过设置本体、第一指针、第二指针和多个号码圈，并且号码圈内均具有多个数字号码，号码圈环形阵列分布在本体正面，第一指针和第二指针转动连接在本体正面，整体结构简单，转动第一指针和第二指针即可快速选出彩票投注号码，使用方便快捷。

摘要： 本实用新型涉及景观装置技术领域，具体地说是一种具有装饰结构的快乐鸡蛋椅，包括玻璃钢座椅、配重块、固定柱、连接杆、装饰结构，玻璃钢座椅的底部为圆弧结构，圆弧结构内安装有配重块，玻璃钢座椅的两侧各设有一个安装槽，安装槽内设有装饰结构和连接杆，装饰结构与连接杆的顶部采用转轴连接，连接杆的底部与固定柱的一端连接，固定柱的另一端穿过安装槽外侧的通孔，固定柱的底部设有固定槽，安装槽的底部设有固定块，固定块嵌入固定槽内。本实用新型同现有技术相比，在玻璃钢座椅的侧面增设隐藏式的装饰结构，在实现座椅功能时，装饰结构隐藏在玻璃钢座椅的侧面。在闲置时，可以将装饰结构露出，从而达到景观装饰效果。

摘要： 本实用新型公开了肥宅快乐运动椅，包括椅座，所述椅座顶部一端设置有椅背，所述椅座底部四个拐角处均固定有椅子腿，所述椅座顶部另一端两侧均固定有支撑架，所述支撑架顶部设置有U型槽，所述U型槽内部设置有圆柱，所述圆柱外部套接有握力器，所述椅背顶部一端面两侧均固定有连接板，所述连接板表面开设有连接孔，所述连接孔通过挂接有拉力弹簧；本实用新型通过设计的圆柱，可以将握力器套在支撑架上，从而便于直接使用，通过设计的握力器，握力器具有良好的锻炼手部的握紧，从而起到锻炼身体的作用，通过设计的拉力弹簧，拉力弹簧具有较强的弹力，其可以为使用者提供上肢的锻炼，通过设计的拉柄，便于对拉力弹簧的拉动。

摘要： 本实用新型公开了一种双人快乐脚踏车，包括两个脚踏车脚踏板和两个自行车曲杆，两个脚踏车脚踏板通过两个自行车曲杆相连，自行车曲杆包括两个第一曲杆、两个横杆和第二曲杆，第一曲杆相互远离的一端均安装有滚轮，两个横杆的中间位置均设有插孔，插孔内通过滚动轴承活动安装有脚踏车脚踏板，两个脚踏车脚踏板相互远离的一侧侧面固定安装有实心杆，实心杆的外部套接有中空杆，中空杆上设有多个限位孔，实心杆靠近限位孔的一侧侧面设有安装槽，安装槽远离限位孔的内壁上焊接有弹簧，弹簧的一端固定连接有限位块。本实用新型结构简单，设计合理，方便对把手的长度进行调节，可适用于不同身高的人群，使用范围广，成本低，适合推广。

摘要： 本实用新型涉及一种用于生产圣诞快乐立体积木的拌料机，包括拌料底座和拌料筒体，拌料底座上设有旋转电机，旋转电机输出端连接旋转轴，旋转轴延伸至拌料筒体内部，旋转轴上连接有三条第一搅拌叶，第一搅拌叶一端连接有第二搅拌叶，旋转轴一端连接有第三搅拌叶，第三搅拌叶一端连接有第四搅拌叶，三条第一搅拌叶将粘黏在拌料筒体内壁上的塑料粒子刮下来进行重复搅拌，第二搅拌叶用于将拌料筒体内壁附近塑料粒子施加一个向内部中心搅拌的力，促使塑料粒子向内部中心靠近，第四搅拌叶和第三搅拌叶的夹角为九十度，配合第一搅拌叶和第二搅拌叶，对朝向拌料筒体内部中心运动的塑料粒子进行中心位置的搅拌，配合作用下提高搅拌的均匀度。