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朱熙春;
南京市中华中学,江苏 南京 210019;
STS; 技术教育; 科学教育; 社会教育;
机译:西班牙中学科学教师对科学,技术,社会(STS)问题的信念
机译:中学科学教科书化学章节中STS内容的分析和化学老师对STS教育的感知调查
机译:中学科学课本化学章节中STS内容的分析与化学老师对STS教育的认知调查
机译:STEM视角从中学科目选择对香港副学位学生表现的影响
机译:在中学科学课堂中,使用在线教学法探索学生对科学,技术,社会,环境(STSE)问题的体验。
机译:实施和实施研究的挑战:从旨在改善肿瘤登记报告的干预研究中学习
机译:更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序:“在具有艺术学科的小学的教学位置,在具有艺术学科的中学,中学和中学的教学位置,在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置,在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”,以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育,艺术和环境的“两科”学士学位课程:自2012年1月10日起
机译:生物纳米技术:多学科研究计划中学员面临的挑战
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:靴子多学科轴承技术领域本发明涉及一种靴子多学科轴承,其在中间板的适应性上接受至少一个可互换的外底功能。
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
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