英语任务型课堂教学应体现“五化”特征

摘要

实施新课程改革以来,在英语课堂教学过程中,运用任务型教学的理念与方法,培养学生用英语进行思维、做事情的综合运用能力就成了目前英语课堂教学改革的热点与焦点。而对任务型教学的基本理念、学习方法、操作模式及相应特征,目前在广大英语教师中有着不同层次和不同侧面的理解。笔者认为,从任务型课堂教学的操作和组织层面看,英语任务型课堂教学应体现活动化、情景化、具体化、创新化与民主化五个特征。