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任务型课堂教学模式对医学院校学生英语能力培养的前瞻性研究——以《大学体验英语》综合教程为例

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来源
《中国对外贸易（英文版）》 |2011年第010期|217-218224|共3页
作者
朱渊;
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作者单位

浙江医学高等专科学校;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
任务型课堂教学模式; 医学生英语能力培养;

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