把准原因,做好过渡:小升初英语衔接的制约因素及策略分析

摘要

小升初是学生义务教育阶段一个重要的过渡期,尤其是英语学习的过渡是当今中小学教育衔接中一项重要任务。长期以来,地方中小学存在的教材不统一、教学方式和教学方法差异化、教师水平差异化等问题逐渐成为制约小升初英语衔接的关键因素。小学英语多顾及对学生听、说能力的培养,而忽略读、写能力的培养;而初中英语教育是一项较为全面的听、说、读、写能力培养模式。