立体解读教材,培养思维品质——指向学生思维品质的高中英语阅读教学

摘要

cqvip:在当下培养学科核心素养的课程目标下,教师解读文本的方式对学生思维品质的发展有着重大影响。本文结合思维品质的特点,阐述以语篇为中心,多角度立体式解读文本,设计教学活动,训练思维能力,落实高中新课标核心素养。《高中英语课程标准》(2017年版)将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面。