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杨荣弟;
甘肃甘南州合作第二中学;
中学生英语; 教育家叶圣陶; 固定搭配; 效果检测; 课文内容; 应让; 实践证明; 语言点; 终生受益; 发散性思维;
机译:浅谈数学学习习惯的培养
机译:初探盲校初中学生英语学习动能的激发策略
机译:初中学生对混合学习模型的需求型实验室旋转模型,用于书写英语学习技巧
机译:初中学生阅读理解的形态学意识
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:浅谈小学生课外阅读习惯的培养
机译:2003 - 04年初中学生的坚持与成就:6年后。第一眼
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用相同的英语学习编辑结构,英语学习媒介和英语学习方法
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