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李琼; 倪玉菁;
北京师范大学教师教育研究中心,北京100087;
香港中文大学教育心理系,香港999077;
专家教师; 课堂对话; 小学数学; 课堂观察; 对话方式; 数学课;
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机译:互联模型的应用与教师角色变迁在专家教师的发展过程中
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