小学数学学科“对话式教学”的构建研究

摘要

新生事物的普及是需要时间和过程，近年来我国教育改革逐渐深化、成熟化，给小学数学教学体系的改革带来了重要推动作用。“对话式教学”属于一种新型的教学方法，教师应当认识到这种方法的重要性，探索新型的数学课堂。本文深入分析了构建“对话式教学”的有效教学策略，力求能够推动小学数学课堂革新。