小学数学学科教学中开展对话式教学的实践探索

摘要

新生事物的普及是需要时间和过程，近年来我国教育改革逐渐深化、成熟化，给小学数学教学体系的改革带来了重要推动作用。在当前教学模式更新的前提下，对话式教学开始进入小学数学课堂。教师通过更新教学理念，转变教学方式等途径，给学生营造平等自由的学习氛围，让学生能够充分发挥自身的想象力和创造力，进行个性能力培养，实现民主化的师生关系，为数学课堂的有效开展奠定基础。