小学生居家混合式教学策略与实践

摘要

2020 年新冠肺炎疫情期间,成都市青白江区中小学积极开展“线下+ 线上”的混合式教学,对于培养学生自主学习能力,落实教育部关于疫情期间“停课不停学”的要求,具有重要的意义。为此,笔者选取区域内城镇、农村、丘陵的部分小学开展实践研究,从实际出发,采取边实施、边改进的方法,及时梳理管理与教学中存在的问题,并结合阶段评估结果分析,列举切合学生实际的应对策略和补救措施,进而为实现传统教学与网络化教学的优势互补,获得更佳的教学效果,为开展个性化的智慧教育提供了可借鉴的经验和操作方法。