数学课重在传递数学思想——《三角形的内角和》磨课心得

摘要

《三角形的内角和》是人教版小学数学四年级下册第五单元的内容。三角形的内角和是180°是三角形的一个重要性质,也是进一步学习的基础。在经过了一遍遍的研读教材、试教、修改后,笔者有了以下一些体会。重在传递数学思想在初次试教时,我只想要很好地完成教学目标,那么要传递给孩子们的自然是“三角形内角和是180°”这一知识点了。我以谜语“我们兄弟仨加起来是180”作为引入。学生们很快猜到了谜底是三角形的三个内角。当然,由谜语猜测是不够的,还要进行数学的验证。于是,根据学生的认知规律,从特殊的三角形——三角板入手验证了三角形的内角和是180°。