从幼儿园区域游戏谈教师的观察与评价--以区域游戏“轨道变变变”为例

摘要

幼儿园教育要“以游戏为基本活动”,观察、指导幼儿游戏是幼儿园教师有别于中小学教师的专业特殊所在。教师应做幼儿学习的引导者、观察者、参与者,通过观察幼儿游戏情况来评价幼儿的发展。