高校工科专业课程思政教学改革探索——以通信原理课程为例

摘要

高校课程思政是实现全员育人、全程育人、全方位育人的有效途径,是中国特色社会主义办学的必然要求.如何结合课程特点,将思政教育充分融入课程教学的各个环节,充分发挥专业课的思政育人功能,是当前高校专业课教学面临的一个重要课题.以通信原理课程为例,剖析了课程思政教育的现状,并以"数字基带传输的码间串扰"知识点的讲授为例,深入探讨了课程思政的实施方法.