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以问题为导向的启发式教学在小学语文教学中的运用与思考

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摘要

对人教版小学二年级《语文》运用以问题为导向的启发式教学,提高了课堂教学效果,调动了学生主动学习的积极性,进一步培养学生带着问题学习的良好习惯,使他们在导向式教学中学会发问和思考,有利于进一步培养学生发现问题和解决问题的能力.

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来源
《教育教学论坛》|2020年第31期|355-356|共2页
作者
潘敦富;
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作者单位

山东省邹平市码头镇归苏小学山东邹平 256214;

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正文语种 chi
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关键词
启发式教学; 小学语文教学; 运用与思考;

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