促进课堂对话的教师提问

摘要

有效的教师提问能够促进课堂对话.但是,当前许多教师的课堂提问存在着许多缺陷,许多教师将充斥着无效问题的假对话视为课堂对话,造成课堂对话无法正常进行.课堂对话需要真问题,而有效的教师课堂提问具有平等性、层次性、启发性、简要性等特征.