思考，让阅读更有深度

摘要

“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读．利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维宅间，提高阅读质量。”如果没有阅凑反思，又怎能阅读批判？更谈不上有创意地阅读!“学而不思则罔．思而不学则殆。”阅渎反思是一种好的学习方法．更应成为一种阅读习惯。