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柏宏权; 苏玉凤; 沈书生;
南京师范大学 教育科学学院,江苏南京210097;
移动学习; 师范生; 同伴互评; 混合式学习;
机译:大学生在线共时写作同伴互评探析(英文)
机译:在中国大学生中开展同伴互评的探索性研究(英文)
机译:将移动技术辅助同伴评估融入翻转学习中对学生舞蹈技能和自我效能的影响
机译:基于耦合理论的信息化与绿化交互评价模型的实证研究
机译:同伴支持对技术融入中学课堂的影响
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:在写作课中实施学生自我评估和同伴评估的有效性=在写作课实施“学生自评”和“同藜互评”的成效
机译:人机交互评估方法的经验
机译:交互评价装置,交互评价系统,交互评价方法以及交互评价程序
机译:相互评估可视化系统及相互评估可视化方法。
机译:同伴动物的健康程度测量方法,使用计算机测量同伴动物的健康程度的程序以及同伴动物的健康程度的测量装置
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