从物理实验形成物理概念──V形图在物理概念教学中的应用

摘要

V形图作为一种有意义的学习策略,需要学生在学习过程中通过观察与思考,记录与分析数据获得科学概念,理解科学的本质。在V形图的制作过程中,学习者学习用另一种方式呈现知识的过程与方法,通过提问与回答焦点问题,深入探究科学家建立的概念系统,并形成自己的价值观念。以“从磁场中产生感应电流”为例,对V形图的构成作了详细介绍,阐述了制作V形图的步骤。