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随堂实验在初中物理概念教学中的创新应用——以八年级物理《密度》课堂教学为例

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本文以八年级物理《密度》一课为例,探索以随堂实验为抓手,构建自主创新课堂教学模式,培养学生创新精神和创新能力,提高学生的科学素养,并对这种教学模式进行总结.

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来源
《广西教育A（小教版）》|2021年第5期|150-152|共3页
作者
潘小陆;
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作者单位

南宁市北湖北路学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
密度; 概念教学; 随堂实验;
入库时间 2023-07-24 20:09:20

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