节气食俗在幼儿园大班食育活动中的实践研究

摘要

将节气食俗引入幼儿园食育活动中,借助二十四节气为幼儿传递食物的生长规律、饮食规律等,能够帮助幼儿更深刻地学习食物有关的知识,提高食育活动开展的效果。文章围绕这方面的内容进行了分析与探究,将幼儿园大班作为对象,探究节气食俗在食育活动中的具体运用。