英语故事漫画在六七年级词汇读写教学中应用研究

摘要

在当前的英语教学实践中,我们不仅仅要关注学生的知识学习,还需要关注学生学习兴趣的激发。在帮助学生生成学习自信心的过程中,同时帮助学生生成科学化的学习认识、良好的学习习惯、学习能力。为了实现这一目标,传统的“输入式”教学所能发挥的教育价值越来越小,我们需要为学生提供可以观察、记忆、思考的空间和时间,提升学生的想象力与创新意识。词汇教学作为英语教学的基础,更需要不断地进行创新。在优化词汇教学时,我们需要结合现实学情,选择适宜的方法。如对于六、七年级的学生而言,我建议应用英语故事漫画来帮助学生完成读写训练,让学生能够在拥有学习兴趣的基础上达到二级要求。