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周雪梅;
新源县阿勒玛勒镇乌勒特阿热勒幼儿园;
幼儿园课程; 快乐成长;
机译:浅谈重视隐性课程教育助力幼儿园环境创设
机译:在大学级UML建模课程中实现游戏化:案例研究
机译:浅谈小学数学教学生活化的误区及对策
机译:浅谈面条课程的游戏化要素设计
机译:他们到那里时知道什么?启蒙,四人/幼儿园前幼儿园的更多时间,私立学前班课程和没有学前经历与幼儿园儿童阅读/读写能力的关系
机译:通过iBooks和游戏化的新型主动学习方法对重新格式化的药学课程的影响
机译:重建三年的幼儿园教育课程(2)-通过对幼儿教育和护理计划的概念的理解,实现幼儿园,托儿所和小学之间合作课程的可能性-
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:框架,设备和方法配置为通过基于传感器的对身体表演技能的监控来实现游戏化,包括特定位置的游戏化
机译:配置为通过基于传感器的对身体执行技能的监控来实现游戏化的框架,设备和方法,包括针对特定位置的游戏化
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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