Remaking the curriculum of kindergarten education for three years（2） 　－ Possibility of collaboration curriculum among kindergarten, nursery and elementary schools through 　the understanding of conception about the scheme in early childhood education and care－

摘要

幼児期の教育・保育における教育課程に関する実践者にとっての課題について考察した．乳幼児期から就学後の教育の連携で特に幼児期の計画の独自性を明らかにすることが重要であることを指摘した．保育者にとっては計画概念の理解が重要である．特に保育の目的や内容の概念理解が，現状の課題であることを指摘し，方向目標としての理解や，活動内容の配列的な計画からの脱却が課題としてとらえられる．遊びを中心とする保育においては，幼児が展開する活動から「資源」をとらえて発達過程に意味づけることが保育独自の計画の基本であること，そしてその理解が保幼小の連携実現の可能性につながるものであるととらえた．