课堂与课题共生:化学常态课堂研究的理念与实践

摘要

常态课堂蕴藏着丰富的研究资源。在“课堂与课题共生”理念引领下，对常态课堂开展精细化研究，是教师获得快速专业发展的主要途径，也是学生能够轻负高效学习的重要保证。但化学课堂是具体的、复杂的，故对它的研究应该系统规划、科学选题、分步落实。