基于微信公众平台的CBL、PBL混合教学法在内科学教学中的应用

摘要

内科学是临床医学的主要课程,起着连接基础医学知识与临床实践的桥梁作用,教学的目的在于引导学生从理论走向实践,培养学生的临床诊疗思维,学会诊治疾病。传统的课堂讲授模式很难培养学生的临床诊疗思维,不能满足学生的临床实践需求,因而需要探索新型的教学模式,以达到理想的教学效果。基于微信公众平台的PBL及CBL教学改变了传统的教学模式,强调以学生为中心,以微信公众平台为载体,利用优质网络教学资源,培养学生解决问题和自主学习的能力,训练临床思维。文章探讨了微信公众平台辅助PBL及CBL教学的优点、实施步骤、存在问题及解决办法,以为内科学教学提供参考。